¿Qué es ser un
estudiante en línea?
Antes
de abordar que es ser un estudiante en línea con sus características y retos, es
importante mencionar las etapas y evolución de la modalidad abierta y A
distancia.
Etapa 1
Enseñanza por correspondencia: Surge a finales del siglo IXI y
principios de XX. Que solo contaba con
materiales impresos y servicios postales la cual era unilateral
Etapa 2
Enseñanza
Multimedia: Surge a partir de 1960 en el cual los medios disponibles para el
aprendizaje era medios de comunicación que contaba con material impreso, audiovisual
y cada vez más material electrónico.
Etapa 3
Telematica: Que surge a partir de los 1970. Es la etapa dela evolución de la tecnología y
comunicación. Se caracteriza por la introducción de medios educativos, como el
CD-ROM.
Etapa 4
Enseñanza
colaborativa basada en Internet: Los recursos se clasifican en sincrónicos y
asincrónicos, en esta etapa el estudiante toma un papel activo y auto gestor,
mientras el docente se convierte en guía y facilitador del aprendizaje.
Estas
cuatro etapas son el principio e
hincapié de lo que es ahora el AVA.
¿Qué es ser un
estudiante en línea?
En
una enseñanza virtual no existe un aprendizaje pasivo y dirigido. La enseñanza
colaborativa basada en Internet brinda la educación en línea la cual, Está
basada en un cambio inusual. Es decir el dejar de ser alumnos para convertirnos
en estudiantes. En este cambio de rol los estudiantes son autónomos y maduros, mientras la diferencia de un alumno
tradicional es dependiente de la acción e instrucciones del docente.
Es importante tener siempre en cuenta que la educación a
distancia se basa en diálogo basado en la enseñanza entre docentes de unas
instituciones y los estudiantes ubicados en distintos espacios y lugares al de
aquellos aprende de forma independiente como grupal.
Características
que debe poseer un estudiante en lineal como los retos a enfrentar.
Características:
u Actitud Proactiva: Ya que se cuenta con una
amplia libertad y autonomía la cual permite tomar decisiones respecto al ritmo de
aprendizaje y desempeño sin perder de vista el objetivo planeado.
u Compromiso con el propio
aprendizaje: ser
responsable del propio aprendizaje, pues ahora sé es un agente activo y
auto gestor del mismo.
u Conciencia
de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias:
Las cuales las
seguiremos desarrollando y aplicando para aprender y ampliar los
conocimientos. Se deberá generar y potencializar estrategias que nos faciliten la
recepción y el análisis de la información, las cuales nos permitan acceder a la
información en cualquier lugar, horario, forma y al ritmo que uno decida.
u Actitud
para trabajar en entornos colaborativos. Tenemos la oportunidad de conocer de conocer
personas, lugares y hasta formas de estudiar e historias de vidas de la cuales
se puede aprender. Lo importante es no perder el objetivo de aprender entre
pares que enriquece los conocimientos.
u
Metas propias. Debemos de establecer metas y buscar siempre alternativas de solución en
caso de inconvenientes y no esperar que llegué por sí sola la solución. Aquí
los límites nosotros los ponemos
u
Aprendizaje autónomo y Autogestivo. Demos crear habilidades relacionadas
con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de
la información y el conocimiento.
Retos
·
Dejar
atrás el aprendizaje dirigido.
Se tendrá que ser responsables con los objetivos que uno se propone
(autogestivos), aprender a ser autocríticos, reflexivos y autónomos ser
responsables ya que nosotros nos administramos en tiempo.
·
Evita
memorizar y repetir el conocimiento. Analizar, procesar, apropiarse de él conocimiento y proyectarlo.
·
Dejar
atrás los entornos competitivos.
el trabajo colaborativo no solo nos
enriquece con más conocimiento, sino que también fortalece el aprender y
aprender.
·
Gestión
y administración del tiempo. Llevar una agenda de nuestras actividades. Aprender
a organizar nuestro tiempo,
·
Destrezas
comunicativas. Practicar la
lectura y escritura.
Quizá, el desafío más
grande al cual nos enfrentamos como estudiantes en línea será convertirte en
todo un alfabeta digital. El
saber comprender y redactar la información es decir, “conocer cuando hay una
necesidad de información.
Hay algunos mitos relacionados con la educación
en línea:
·
Es fácil
y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.
·
No hay
que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red.
·
Como no
me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.
Y por otra parte hay
quienes piensan que es muy difícil porque no hay quien lo guíe físicamente y se
debe de saber mucho de informática.
Sin embargo con forme
uno vaya avanzando en esta modalidad abierta y a distancia nos daremos cuenta
que no es fácil ni difícil bata con aplicar las características y ponernos
retos de aprendizaje y tener un hábito de lectura.
¡Es hora de apropiarse del
conocimiento!
Fuentes de
información
Bautista, G., Borges,
F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de
Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
Cabero Almenara, J.,
& Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los
alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de
pedagogía, 7-28.
García Aretio, L.
(2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid:
Editorial síntesis.
Ortíz, J. R. (1998). La
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Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb
Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a
distancia. Revista Médica del Instituto
